En llamas

Las últimas noticias relativas a recortes en educación, así como el anuncio de las especialidades que podrán optar a alguna plaza en la enseñanza pública en la convocatoria de este año (entre las que NO se encuentra Lengua) suponen un portazo para los candidatos a profesores en la educación pública.

Lectores silenciosos, Montag está cansado y no sabe bien cómo salvar los libros esta vez.

Dicen que conviene tener siempre el corazón caliente y la cabeza fría.

Y no es el caso.

SE. Ejercicios

Las lecturas de calidad, la realización de ejercicios y el uso cuidadoso de la expresión ayudan a conocer una Lengua mejor que el estudio memorístico de sus variantes.

Entender lo que se lee, expresarse con claridad y corrección, con orden. ¿No sería suficiente objetivo en edades tan tempranas?

Cosas para lelos y lelas

Los pronombres personales le/lo/la/les/los/las presentan alguna particularidad que vamos a exponer en esta entrada.

En cada pareja de los siguientes grupos de oraciones, hemos sustituido el elemento entre corchetes del primer término por un pronombre, también entre corchetes, en la oración del segundo término:

Primer grupo

• María ha contado [un cuento] a Isabel - María [lo] ha contado a Isabel
• María ha contado [un cuento] a Antonio - María [lo] ha contado a Antonio
• María ha contado [un cuento] a sus amigos - María [lo] ha contado a sus amigos
• María ha contado [un cuento] a sus amigas - María [lo] ha contado a sus amigas

En estas sustituciones, podemos observar que el género y número del pronombre (lo, masculino, singular) coincide con los del elemento al que sustituye (un cuento, masculino, singular).

Recíproco versus Reflexivo

En las siguientes oraciones, el sujeto realiza una acción sobre sí mismo:

• Me lavo la cara y las manos antes de comer.
• ¿Tú te duchas alguna vez?
• María se peina todas las mañanas.
• Nos lavamos la cara y las manos antes de comer.
• ¿Os ducháis alguna vez?
• María y su hermana se peinan todas las mañanas.